Voilà j´ai un exercice d´Svt qui est un peu difficile.

Dans un environnement approprié, une cellule de levure ( champignon unicellulaire) peut se multiplier par bougeonnement. C´est une division cellulaire conforme ( une mitose). Les cellules-filles ont les mêmes caractères et les mêmes programmes génétiques. L´ensemble des cellules obtenues à partir d´une ceulle-mère forme un clone.

Deux souches d´une même espèce de levures, Saccharomyces cerevisiae, sont cultivées sur le même milieu nutritif. Tous les autres paramètres expérimentaux sont identiques: température, même quantité de levure sur la gelose nutritive, etc. Chaque petit point visible sur la gelose nutritive, chaque colonie de levures forme un clone.

Ici, y´a une schéma. Imaginez-vous deux cercles côte à côte avec dedans le premier des colonies de couleurs rouges et dans l´autre, des colonies de couleurs blanches. Dessus le premier cercle est marqué " Souche rho+" et dessous le deuxième " souche rho-".

Pour faciliter leurs recherches, des microbiologistes ont mis au point des chromosomes artificiels. Il s´agit de chromosomes naturellement prélevés chez certaines être vivants, puis manipulés. On divise une colonie rouge en trois lots de levures. Dans les cellules du premier lot, on introduit un chromosomes artificiel, dans les cellules du deuxième lot, on introduit deux chromosomes artificiels, enfin aucune manipulation n´est effectuée sur les cellules du troisième lot. On les cultives ensuite dans les mêmes conditions que précédement. Le document 2 présente les trois types de colonies obtenues.

Ici, un autre schéma représentant trois cercles. Dans le premier cercles, y´a des colonies de couleurs roses. Dans le deuxième, des colonies de couleurs blanches et dans le trosième des colonies de couleurs rouges. Dessous ces trois cercles, y´a marqué respectivement lot n°1; n°2 et n°3.

Questions :
1) Sachant que chaque colonie de levures est un clone, expliquer la formation des colonies à la surface de la gélose nutritive.

2) Proposer une hypothèse expliquant l´origine de la différence observée entre les colonies du schéma 1.

3) Comparer les colonies présentées sur le Schéma 2 et relier ces résultats aux manipulations expérimentales.

4) Discuter alors de la validiter de votre hypothèse.

5) Pourquoi les colonies ont-elles une couleur uniforme ( rouge ou rose ou blanche) ?

6) Pourquoi a-t-on pris la précaution de réaliser les cultures dans les mêmes conditions expérimentales ( température, composition du milieu nutritif, etc...) ?

Please HELP! C´est très dur !

Personne ne peut m´aider ?

Ca doit vraiment être dur pour que personne ne me réponde.

Allé je me lance...

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• réflexion intense*

5) Euh... Parce que c´est des clones ?
6)POur être sur que les résultats soit pas faussé par un millieux de cultures qui diffère ?