faut arrêter de se focaliser uniquement sur les notes car derrière les notes ya pleins de choses, moi en seconde j´avais un prof difficile et je tournais a 12/13 de moyenne car je ne bossais absolument pas mais je savais très bien que j´avais tout compris et que je perdais des points pour des conneries, et c´est ça l´essentiel, en première S j´ai eu un peu plus de 19 de moyenne sur l´année et environ 18 sur mes deux premiers trimestres de terminale. Le travail fournit n´a pas changé c´est à dire qu´il est inexistant, c´est juste qu´en seconde ça necessitait un peu + un apprentissage débile du cours. Donc voilà, tout ça pour dire qu´il faut essayer de comprendre à quoi correspondent les notes ( qqun qui a 12 sans avoir lu le cours ne vaut pas le 12 de quelqu´un qui a bossé 4h).
Par ailleurs, pour ce qui est du fossé entre les classes je crois pas que ce soit vraiment à ce point, moi par exemple je travaille bien moins en terminale qu´en fin de collège puisque seuls les matières scientifiques rapportent et une bonne compréhension permet de se passer totalement de travail. ( pour info je suis en TS spé maths dans un bon lycée de province)

faut arrêter de se focaliser uniquement sur les notes car derrière les notes ya pleins de choses, moi en seconde j´avais un prof difficile et je tournais a 12/13 de moyenne car je ne bossais absolument pas mais je savais très bien que j´avais tout compris et que je perdais des points pour des conneries, et c´est ça l´essentiel, en première S j´ai eu un peu plus de 19 de moyenne sur l´année et environ 18 sur mes deux premiers trimestres de terminale. Le travail fournit n´a pas changé c´est à dire qu´il est inexistant, c´est juste qu´en seconde ça necessitait un peu + un apprentissage débile du cours. Donc voilà, tout ça pour dire qu´il faut essayer de comprendre à quoi correspondent les notes ( qqun qui a 12 sans avoir lu le cours ne vaut pas le 12 de quelqu´un qui a bossé 4h).
Par ailleurs, pour ce qui est du fossé entre les classes je crois pas que ce soit vraiment à ce point, moi par exemple je travaille bien moins en terminale qu´en fin de collège puisque seuls les matières scientifiques rapportent et une bonne compréhension permet de se passer totalement de travail. ( pour info je suis en TS spé maths dans un bon lycée de province)

bonjour je suis une futur 1ère S ( je suis actuellement en seconde) et je voudrais savoir si c´est vraiment dur!! est ce que ca demande vraiment beaucoup de travail pour avoir au moins 14-15 de moyenne! est ce que il faut , être bon dans toute les matières? est ce que c´est grave si j´ai 7.5 de moyenne en svt?

ben pour avoir 14-15 de moyenne, il faudrait sérieusement bosser la svt alors lol et évidemment dans ce cas il faut être bon dans toutes les matières

vraiment beaucoup de travail sa dépend de tes capacités ( jconné kelkun ki avé 14-15 sans bosser comme je connais quelqu´ un qui est à 9 en bossant beaucoup)

je suis pas sur d avoir compri ma lecon d svt . ..
voila lé question ke je me pose : ds lé chromosome se trouve l adn ms j aimerai bien savoir ou.

ensuite l adn est divisé en génes , ces géne on plusieur version cad dé alléle , c version son elles du o changemen de nucléotide ? ?????

é pr finir ds l adn ki nou permé de faire ce kon fé ( pousé lé cheveu etc . ..) cela veu dir ke la téte é composé de cellule dont l info génétique est capabl de faire cela???

merci d avance ^^

plizzz!!!

pr finir ds l adn ki nou permé de faire ce kon fé ( pousé lé cheveu etc . . .)

c´est dans l´ADN ça ? o_O

euuuh j c pas tro ^^

Nivet L´adn, c´est l´avant dernier dans les plus petits ^^

donc l´adn se trouve dans chaque cellule de ton corps, et dans toutes ces cellules tu trouves des chromosomes. Dans les chromosomes il y a les alléles, où tu trouves les gênes, et où tu trouves l´acide désoxyribonucléique ^^

en Gros, du plus grand au plus petit

: Toi cellule chromosome alléle gêne ADN nucléotide

il se peut que je me sois trompée, ça fiat un bout que j´ai pas revu ces notions...

En fait, faut voir ton corps comme un pc, et l´adn c´est un programme géant. Dans chacune de tes cellules, l´adn est le même, mais seule une PARTIE de cet Adn est utilisée, et c´est ça qui définit la fonction de la cellule, comme par exemple, faire pousser tes cheveux.

vahid Disons que dans la plupart des lycées, en terminale S, l´SVT est une option, donc si tu rames trop en première en SVT mais que tu as une bonne moyenne dans les autres matières, tu n´auras qu´à prendre sciences de l´ingénieur, info, ou autre à la place.

Mais tu vas te rendre compte que les maths que tu as faite jusqu´à présent, c´est pas vraiment des maths, puisque tu récitais juste des théorémes, et si tu as eu la moindre difficulté en math, prends des cours... j´suis tombé sur un prof complétement barge, mais il n´empêche que je suis passée de 16 et quelques à 10 de moyenne en math. evidemment, j´en branle toujours pas une ^^

La physique-chimie, tu utilises toujours les même formules, tu revois plus la synthése de parfum, tu apprends de nouvelles formules et quelques lois de physiques, et aprés y´a rien de trés nouveau en term il parait selon les spe physique-chimie de ma connaissance. Donc si t´as bien compris le programme de cette année, ça devrait bien se passer.

Bosser, oui,ça aide beaucoup pour avoir un bon niveau ( comme ton 14-15) c´est même presque indispensable, mais pour stagner comme moi dans les 10-13 y´a rien de plus à faire, sauf à réviser les cours les plus importants et les moins compris.

C´était long, mais j´ai fait de mon mieux ^^

Bonne soirée à tous
LET´S ROCK BABY ! !

Si vs voulez de l´aide ou proposer le votre pour des devoir et aider dans des matière dans toutes les sections, S ES L STT etc..
et quelque niveau que ce soit : 2de 1re Tle

venez sur mon forum et inscrivez vous, il est encore tout jeune mais il a besoin de vous pour être animé ! !!
http://woillez.forumactif.com

Merci beaucoup curcolio ! !!

Par contre pr la taille c pas plutot ca :
moi --> cellule -->chromosome = adn ( acide désoxyribonucléique ^^ ) --> géne = alléle --> nucléotide ? ????

J´ai une tangente d´équation y=3 et une autre d´équation x=-2
Comment démontrer qu´elles sont perpendiculaires même si cela est logique.
Je devrais peut-être utiliser la formule avec le coef. directeur
m.m´=-1

HELP!

si c´est ce qui est écrit dans ton cours, pourquoi pas, mais j´en doute... enfin, j´essaierais de te le retrouver sur mon livre de svt et de te le scanner, mais je doute que ça y soit...

Doc Jule, plus simple

ce sont deux constantes, l´une est parallèle à l´axe des abscisses, et l´auttre est parallèle à l´axe des ordonnées. Or ces deux axes sont eux-mêmes perpendiculaires et toute droite paralléle à l´une est perpendiculaire...

J´aimerais savoir si il y a des personnes qui sont passé en 1ere S avec appel?

C´est bon j´ai fais un fauve de second trimestre
Déjà en Maths j´ai 15.33 de moyenne
en Physique 14.5
et en espagnol 13

Apres pour les autres moeynnes je ne sais pas trop mais les profs me disent que c´est bien
Me voilà Fayot et chouchou maintenant

alors 2eme trimestr :
math: 14.5
physique : 14.5
svt : 17
francais : 10 ( oufff )
hist : 9.5 ( presk...)
anglais : 12.5
allemand : 16.5
eps : 9.5 ^^
isi : 11.5