charly

Ahhhhhhh je le vois

Bah t'inquiètes pas, quand Mister urbain m'avait pris en photo, j'étais plus qu'immonde

En même temps je pense que c'est l'une des fonctions d'un trombi, de passer pour plus laid qu'on ne l'est sinon alors quels sont tes avis au niveau des profs ? Mr urbain et mr thomas m'ont fait une assez bonne impression, mr moissard me parait être un bon prof bien que la matière ne soit pas terrible, et sinon en math phy les profs ont l'air un tantinet exigeant

Alors

Urbain c'est le top du top de la creme de l'élite, il est génial: Sympa, pédagogue, pas chiant, bref, trop bien

Thomas il est bien, mais il faut se faire au fait qu'il joue un rôle en quelque sorte: Quand tu avs en francais, tu vas au spectacle, et franchement c'est bien

Loiret: (anglais) bonne prof mais aucune relation avec les élèves.

Caubel: Alors les avis sont partagés. Perso en math je pige instantanément en général, donc je le trouve pas trop mal. Mais beaucoup lui reprochent d'etre un peu brouillon parfois
Il a ses mots preferes (exo eventuel, idee de demo, theoreme puissant ), et quelques blagues pas drole (tu en sauras plus avec le questionnaire ), mais sinon il est cool, et pas mauvais

Moissard: Meilleurs prof de SI du lycée (prof des PSI*), avec lui c'est net et carré, mais il explique bien

Villard:Bon, faut se faire à l'idée qu'elle va vite quand elle écrit, et qu'elle a une voix aigue assez percante. Mais sinon, bonne prof, tres exigente cela dit... c'est pas plus mal

En général, ils sont plutot bien, et y'en a aucun de mauvais ou desagreable, donc c'est assez cool

Merci pour ta réponse j'avais exactement les mêmes aprioris : à savoir que Urbain était un excellent prof et Villard menait son cours à un train d'enfer ( aussi Caubel je trouve perso mais bon vu que c'est le début de l'année ça doit être normal ) Je ramène l'argent lundi tchao

Bonne initiative, et bonne chance pour le pti cours de math du lundi qui fait toujours plaisir

Mes premières impressions sur mon début de sup:

Internat confortable calme, self correct, par contre les douches et les toilettes ca fait peur

45 Dans la classe ( Mpsi ), 10 filles dont 4 "réelles", les autres sont des fakes garçons je pense .

Prof de maths qui va super vite, les gens de la classe suivent le rythme, il explique un minimum mais pas baucoup, Le cours est pas très bien expliqué. (Aucune phrase pour expliquer on a que des calculs et formules)

Je sais pas si c'est grave, mais dans tout le chapitre logique/ ensemble / récurrence / quantificateurs on a aucune propriètés ou théorèmes ni de démos.

On a fait aucune révision, tout est censé avoir été vu, on fait que du nouveau quoi ^^

Tout est normal.

cela dit, à toi de noter les explications orales du prof

En même temps ce chapitre c'est un peu une blague. :p

Tu fais logique ensemble recurrence aussi ?
Je pensais qu'on était les seuls à le faire puisque ce n'est pas dans le programme du manuel que j'ai acheté

Vous avez fait des révisions sur les fonctions logarithme et puissance ?

Le prof de maths nous a filé une feuille de TD, très varié qui va des significations des quantificateurs/ prédicats mais aussi des tables de vérité et la fin se termine sur les sommes et les produits de somme.

Le cours permet de faire les exos 1-3 puis le cours d'après les exos suivant 3-7 puis 7-12 etc...

Il serait cool de scanner les tds que nous donne les profs pour les publier, ca fera un peu de diversité dans les exos pour mieux comprendre le cours

1. Jake_is_back Voir le profil de Jake_is_back
2. Posté le 5 septembre 2009 à 22:36:42 Avertir un administrateur
3. Vous avez fait des révisions sur les fonctions logarithme et puissance ?

Oui, bon c'est très simple je trouve. Même si j'ai vu que certains de ma classe apprenaient par coeur, mot pour mot, les démos Alors que c'est assez facile de les retrouver, pour le moment. Par exemple pour les fonctions puissances, on arrive facilement à re-démontrer les propriétes en se servant de la definition :
a^x = exp (a ln(x) )

exp(x*ln a)

c'est x^a = exp(aln(x)) chook

oulà je deviens aveugle dsl

Le chapitre "ensemble/application/logique" est en gros un chapitre introductif pour permettre de bien formaliser toutes les propriétés qui sont vues au cours de l'année. Tout ce qui est là dedans est réutilisé constamment par la suite. Sans ça faut même pas imaginer faire des maths...

"Il serait cool de scanner les tds que nous donne les profs pour les publier, ca fera un peu de diversité dans les exos pour mieux comprendre le cours"

-> Je ne sais pas si c'est vraiment utile. Normalement les profs donnent des tds suffisamment complet pour balayer presque tous les aspects du cours. De plus vous n'aurez jamais le temps de "regarder" (=chercher) tous vos exos.

Je sais plus qui posait la question, mais ouai c'est normal de sécher devant la majorité des exos de maths en début de sup.

Perso en début de sup je galérait comme un porc et j'arrivais à peine un exo sur deux, voire un exo sur trois en maths.

Au final, je suis pas descendu en dessous de 13 aux écrits (et je suis même monté jusqu'à 16,5 )

Ouais, j'ai vu une vidéo d'un mathématicien (il a une tete d'un mec qui roxx tout de la mort en maths) qui disaient que être mathématicien c'est principalement sécher ..

Parce que sécher sur un problème c'est activer certaine zone de son cerveau et ainsi on se fabrique une représentation des objets mathématiques ..

Aprés faut avoir le temps de le faire ..