Poser un postulat à partir duquel l'auteur construit sa thèse, l'appuyer avec des exemples, pousser la thèse au maximum pour en voir les limites, montrer quelles sont les limites avec des exemples, et voir comment la thèse peut s'appliquer sans dépasser ses limites (bon ça marche en français-philo de prépa, en term je suis pas sûr )

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=ATUWj4LwRPg#! dafuq

mouais ok
j'aurais préféré que tu me rappelles le plan
intro
oui
non
conclusion

Lourd Jme Sen Mimi cracra Mddddr Aime Si Taime Le Son 

henni914 il y a 21 heures 12
M'ok...

Putain je revois mes copies, faut que je pense à encadrer mes résultats et à faire des traits de fractions au concours (si j'arrive à trouver qqch )
Faut que j'achète une règle à encadrer à korpenko

C'est pété ça
En term je faisais toujours : quelle est la réponse qui semble logique/de bon sens, pourquoi elle est incomplète/inapplicable, et quelle solution plus construite apporter pour résoudre le problème

dans les fait je développe plus que ça avec un plan élaboré au feeling c'est pour ça que je majore à CHAQUES fois ce qui est marrant vu que certains sont de gros gros littéraire dans ma classe

aux concours ça suffit de souligner les réponses ou il faut vraiment les encadrer?

"Moitié encadré, moitié des points" (mon prof de physique)

Non faut encadrer, au surligneur si possible pour que ça ressorte vraiment (moi je le fais au Stabilo bleu pour que ça flashe pas trop mais que ça ressorte bien)

J'avoue que le orange fluo sur de l'encre bleue...

Rose > all

noir

fake j'encadre jamais mes resultats jperd pleins de points à cause de ça

la prof de maths essaie de me convaincre que c cool mais c de la mayrde ça ne fait que tacher la qualité d'une rédaction

J'ai déjà essayé et j'ai pas aimé je reste au bleu fluo
Et si t'encadres pas aux concours tu te fais atomiser, j'ai présenté comme un porc en maths 1 l'année dernière à Mines sous l'effet du stress ( ) et j'ai eu 3,5 alors que je pensais avoir très largement moins catastrophique qu'à maths 2 où j'ai eu 6 mais avec une copie clean

Moi quand les fractions sont trop grandes je me dis que je le ferai après, puis j'oublie. À la fin le prof m'écrivait avec des points d'exclamations : "Je l'ai déjà écrit sur vos copies précédentes !"

Bon j'encadrerai au surligneur ça sera plus rapide et plus voyant
Mais pour le surligneur vous utilisez la règle ou pas ?

Ptin ya mon binome qui me harcele

ptdr ce topic de fou xsqrte^3

Y avait pas que ça je crois non mais à maths 2 j'ai le souvenir d'avoir fait des trucs beaucoup plus honteux qu'au 1 (non je dirais pas quoi ) et au final j'ai eu presque le double donc je pense que copie dégueu + total autiste ça fait plus mal que total autiste tout court

non surligneur ça t'évite de prendre une règle Cool c'est ma solution alors

Surtaxe Dis-lui que je lui donnerai pas de donut

Et j'encadre toujours à main levée, j'utilise jamais la règle sauf pour les traits de fraction quand les calculs sont bourrins (en élec par exemple )

J'utilise la règle pour tous mes traits de fraction et pour le haut des racines

Ah c'était pas maths 1 l'analyse ? Parce que c'est en algèbre que j'ai fait de la grosse merde