(Après c'est peut-être pas le fond de sa pensée, mais dans ce cas je trouve la formulation assez maladroite.)

"Je ne m’´etendrai pas sur l’irruption de la branche locale du Ku Klux Klan dans mon cours, ou certaines
manoeuvres ouvertes ou souterraines (par exemple du pr´ec´edent Directeur de l’Enseignement) de
d´estabilisation de mon cours ; je suppose que cela fait partie du folklore habituel de cette ´ecole."

... M'okay.

"Ces deux exemples sont assez r´ev´elateurs de la d´erive de l’X dont la devise est toujours, du moins il me
semble, « Pour la patrie, les sciences, la gloire ». Les math´ematiques financi`eres, telles que les con¸coivent
les ´el`eves et leurs futurs employeurs, se r´esument souvent `a des techniques de dissimulation de cr´eation de
fausse monnaie."

Ca clashe.

Les profs de maths ont du mal à comprendre qu'on ne veut pas tous faire de la recherche dans les mathématiques.
Et ils oublient aussi un peu vite qu'on enseigne pas que leur matière en école ou en prépa...

Je crois que ça, c'est pareil pour tous les profs. Et ce, depuis le collège au moins.

Mon prof de TD de méca ne sait pas :

- le point d'application de la poussée d'archimèdre ;
- écrire bernoulli (il écrit bernouilly) ;
- que dans sa matière il n'y a pas de TP.

Ça craint pour la suite du semestre ?

chaud la part de chance pour rentrer à l'X

mais comme je vais remplir tous les critères niveau talent, chance ou pas ça passera large

Tu peux donner une indication Iron? La tout de suite, je vois pas

Epitax Voir le profil de Epitax
Posté le 30 janvier 2012 à 18:49:00 Avertir un administrateur
Mon prof de TD de méca ne sait pas :

- le point d'application de la poussée d'archimèdre ;
- écrire bernoulli (il écrit bernouilly) ;
- que dans sa matière il n'y a pas de TP.

Ça craint pour la suite du semestre ?

Assez ouaip.

Par hasard vous savez si c'est possible de décomposer un son en spectre de Fourier avec Matlab ?

perso vos séries de fourier à la con je l'ai en seconde en MPI

version noob quoi

MPI. Oh putain, je crois que c'est la matière la plus daubesque que j'ai jamais eu dans toute ma scolarité.

Ca marche avec des matrices rationnelles pour l'instant, je cherche encore pour U,V € Mn(Z)

Montrer que si A, B € Mn(Z) et det(A) et det(B) sont premiers entre eux alors il existe U et V dans Mn(Z) tel que AU + BV = In...

Ben c'est une identité de bézout nan ?
det(a)u + det(b)v = 1 on nomme U la matrice dont le déterminant vaut u et V celles dont le det vaut V

det(a)u = det(AU)
det(b)v= det(AV)

det(AU) + det(AV) = det(In) Et là c'est plus trop compliquer à partir de là nan ?

http://perso.univ-rennes1.fr/david.bourqui/enseignement/0607S2/cours_30_03_07.pdf

nan perso j'avais bien aimé la MPI

on était qu'un petit groupe de 5 ou 6 j'sais plus

qu'est-ce que j'ai pu hurlay avec ce prof ( qui enseignait à LLG aussi ) et ses blagues vaseuses et sa façon de prendre tout le monde haut avec humour

Quand on a attaqué le son avec vos machins de Fourrier il commence par :
" Messieurs savez-vous ce qu'une Octave "
Un pote : " oui c'est un ami "
moi et le reste de la classe : " "
le prof : " bon retournez tous à vos places, interro + :trollface: "

"e pr´esume que si l’on part du point de vue que le seul but de ces ´etudes est de « formater un produit
ais´ement identifiable par l’industrie », cela n’a aucune importance ; tout ce qui compte est que les gens
aient appris `a travailler comme des anes dans des conditions de stress pendant deux ans ; ce qu’ils ont
vraiment appris est secondaire."

bien ton fail ?

Bien mon bide ?