- EspaceVectorieI Voir le profil de EspaceVectorieI
- Posté le 1er janvier 2012 à 20:57:25 Avertir un administrateur
- Je comprends pas pourquoi on apprend pas les développements limités et les équivalents au lycée,ça simplifierait vraiment les trucs,quitte à passer sous silence un peu le côté théorique..
Non, pour le coup c'est très bien comme ça. Déjà qu'au lycée on barbarise les maths bien violemment, ce qui donne au final des maths sans base théorique, la majorité des élèves qui appliquent les résultats qu'ils connaissent sans les comprendre, sans chercher à les comprendre et sans savoir pourquoi ça marche.
Sur le programme de terminale, qui est assez sommaire, ça pose pas vraiment de problème.
Mais les développements limités et les équivalents, ça ne se manipule pas du tout n'importe comment. Et sans une partie théorique un minimum solide en bagage, ça deviendrait n'importe quoi et ça deviendrait l'anarchie dans les copies.