Salut,je suis en seconde générale et je n´arrive pas à faire un TP de math que j´ai pour Lundi(demain),voici la question à laquelle je ne trouve pas de réponse:

Démontrer que pour tout x de [0;6],f(x)=2(x-3)+18

voilà,je remerci celui qui arrivera a résoudre cette question.@+.

Commence par tracer la courbe de f!

c simple

j´m bien la contradiction ds l´énoncé

" pour tout x de [ 0 ; 6 ] "

ouaip, il appartient a R, ms il est compris entre 0 et 6 . ...

merci mais sa ne m´aide pas beaucoup,mais bon,je vais chercher.@+.

" j´m bien la contradiction ds l´énoncé

" pour tout x de [ 0 ; 6 ] "

ouaip, il appartient a R, ms il est compris entre 0 et 6 . . .."

C´est une faute grave ; -) il y a pas de condraction car il peut aussi etre sur [0;6] et appartenir a N ( entiers naturels). D´ou l´utilité de préciser les 2

au faite pour ta question je crois qu´il s´agit de monter la continuité de f(x) sur ( 0;6). En clair je pense qu´il faut que tu dérives f(x) car si f(x) est dérivable sur ( 0;6) alors elle est aussi continue sur ( 0;6)

normalement c´est ça

Quoi ? On dérive pour montrer la dérivabilité ? Et puis on en déduit la continuité ? C´est n´importe quoi !

De plus, en seconde, il me semble qu´on ne voit pas encore la notion de dérivée, et encore moins de continuité.

Bon, pour moi l´exo ne veut rien dire, puisqu´on ne sait rien sur f, on en sait pas si faut comparer à un dessin, s´il s´agit de remarquer qu´on a affaire à une droite et donc de trouver l´équation à partir de 2 points...Et où est-ce que vous avez vu qu´on parlait de R ?

je crois que tu devrais commencer par écrire la fonction en question : f(x).

Bon alors je suis pas sûr du tout:

Peut-être faut-il démontrer qu´il n´y a aucune interdictiond e calcul, càd la division par 0 et la racine carrée d´un nombre négatif, et comme là il n´y a ni division ni racine carrée, alors pour tout x sur [0;6], f(x) = 2(x-3)+18

Voilà mais bon pas sur du tout

merci a vous tous de m´aider,la leçon en cour est celle de la fonction carré.Si sa peut vous aider,mais bon,je verrai demain la réponse en cour.merci beaucoup et @+.

" Quoi ? On dérive pour montrer la dérivabilité ? Et puis on en déduit la continuité ? "

Tu connais pas cette propriété? tout fonction derivable sur I et continue sur ce meme intervalle

Hum...

On peut aussi montrer qu´elle est de classe C(4562132) et puis en déduire la continuité tant qu´à faire Il est plus difficile de montrer une dérivabilité qu´une continuité ( pas pour des fonctions usuelles, mais ne serait-ce que pour des séries de fonctions...)

D´autre part, ton premier post laissait sous-entendre " on dérive donc elle est dérivable " ce qui est proprement n´importe quoi.

Enfin, il me semble bien que la dérivée et la continuité ne sont pas au programme de la seconde.

en parlant de dérivé je sous entend montrer aussi la dérabilité
et excuse moi mais la dérivabilité elle est evidente sur cette fonction.

Et la continuité également...

Dis-moi, à quel niveau tu es ?

Hey vs prenez pas la tete pr c truc
Le mec il done un énoncé ou il mank la moitié d informations
=> c pa un énoncé d exo c la moitiéd un exo
donne le reste

je suis en terminal S mais bon le probleme et legerement clos puisque que le gars avait son TD pour lundi je crois et on est mardi soir

Ca fait longtemps que j´aurais continué par Mp s´il y en avait

Bon si tu estimes que c´est clos je veux bien mais méfies-toi de ne pas mettre la charrue avant les boeufs...

ça veut dire quoi Mp?

bon, g pas lu les msg precedent, ms si c´est de la prépa que tu parle, alors, ça veut dire Math Physique

voilà..