Ben, c'est bien ça qui est horrible.

Horrible > frustrant > pourri > déteste > cabane.

Les crêpes, c'est bon.

Moi j'aime bien ce highlight de barty, ça change un peu de Federer, Djoko et toute la clique du top 4

Trop violents pour moi.

Tu as raison, c'était juste avant la traversée du désert du nommé De La Poutre.

Car barty est un violent.

Pour les non-violents, il y a ça : http://www.youtube.com/watch?v=MciJAVSCqRk&feature=related

(voilà un bout de ton fil babar, ton fil aime la violence, d'où le rouge)

Match assez rigolo, il a fallu attendre 2 minutes de highlight pour voir un premier revers frappé de Tomic. Ça cuisinait en slicé faut dire.

L'un des meilleurs matchs de l'année.

Genre. Avec Tobitch.

C'est étonnant d'ailleurs que ces jeunes aient pu faire un match comme ça, où ça tricotait un max, ça va à l'encontre de ce que les jeunes joueurs actuels font et c'est plaisant à voir, même si Dolgo a un style assez délié, il se laisse regarder. Oui mon avis change au sujet de Dolgo, et en bien.

http://www.hapshack.com/images/ZKawq.jpg

Gruntouf introduit un nouveau concept mathématique
Le concept que permet de tout synthétiser dans n'importe quelle situation. C'te ouf.

(il est plus grand qu'il en a l'air le prof )

C'est pas un nouveau concept, on en revient à la théorie du tout ou grande unification

Haha, les maths.

Ça me manque.

Et non je ne suis pas violent.

A un bon niveau, je pense que la physique doit être plus intéressante

Enfin même si y a besoin des maths pour la physique. Mais les maths c'est pas une fin en soi non ?

Parce que cela réutilise les maths pardi. Ou alors parce que cela permet d'approcher de manière quasi exacte le réel.

Le problème avec la physique "simple", c'est qu'elle approche le réel dans des conditions très simplificatrices, donc le côté pratique s'éclipse et on n'a pas la rigueur des maths non plus. À un haut niveau la rigueur revient, le côté exact plus et donc le réel s'étudie encore mieux, ça doit être kiffant de pouvoir modéliser tout et n'importe quoi à partir d'équations.