J´ai commencé a faire cette apprentissage il n´y a pas trés longtemps mais je ne sais pas si c´est a cause de Dev-C++ ou de NGCK parce j´ai fais l´exercice 3 mais ensuite quand je veux l´executer ça me met l´ecran noir mais ça ne fait rien d´autre alors que c´est cencé me mettre un bord blanc! Et ce qui vont dire que je l´ai tout simplement mal programme : j´ai regardé j´ai rien vue du tout qui allait mal j´ai ensuite chargé la correction et c´était exactement pareille ( a pars les commentaires ) !

A l´aide

ps:desole pour les fautes

As tu utilise la fonction

KPrintSquare(10,14);

? ?

Ouaip

Si un exercice fonctionne alors tous les exercices fonctionnent.

Si tu as du mal a faire l´exercice 3 dans le projet 3, alors fait le dans un autre projet qui fonctionne.

Ton probleme vient surement du fait que lorsque tu lance l´exe, il ne doit pas trouver les graphisme car l´exe est pas au bon endroit.

Pourtant j´ai rien bidouillé je le jure ! !!
Au fait . .. c´est pas ça qui marche pas ! !!

Heuh ça marche toujour pas

La vie est parfois dure Courage.

ça m´aide pas tellement

Si tu ne touche à rien si tu ne bidouille pas les petit programme comme il est dis dans la documentation tout dois marché, si sa marche pas va dans le corigé et copie le code dans le projet, regarde si sa fonctionne ou pas !

J´ai fait comme tu m´a dis et ça a marché je supose que j´ai du mal lire le corrige ! !!

De toute facon, c´est pas bien de lire les corrigés, vilain !

Alors pourquoi il sont là ?

Ah ben je me le demande tiens . ..

J´ai longtemps hesité a les mettre ou pas . ..

Finalement je trouve que c´est interressant de comparer les methodes une fois que l´exercice est resolu.

Mais les gens trop pressé lisent direct le corrigé. Aucun interet dans ce cas.

Heuresement que tu les a mis , d´accord il y a des personne qui regarde juste pour avoir les réponses copier/coller et continuer mais il y en a d´autre que qu´en il y arrive pas il regarde et essaye de comprendre au moin ( comme moi )

Oui mais souvent le fait de regarder le solution ne t´aide pas a comprendre comment y arriver, mais simplement comment moi je l´ai fais. Du coup t´as pas appris a reflechir.

pas toujours ! En faite tu a un peux raison parce-qu´il y a une foix ou j´y arriver pas du tout donc j´ai regarde les corrigés et j´ai bau eu me casser la téte j´ai rien compris ! !! ça serais super sympa de ta pare de me l´expliquer ( c´est l´exercice ou on doit faire un damier )

C´est l´exercice A4, avec le damier.

Ben le principe c´est de parcourir tout l´ecran et de trouver une formule qui affiche un carré qu´a certains endroit uniquement.

Si tu fais une double boucle pour parcourir l´ecran en appellant X et Y les variables de boucle, pour chaque point, representé par X et Y pour la position, tu peux dire, je l´affiche que si X+Y est paire . .. donc ca affiche un carré et la case d´aprés ca l´affiche pas, ainsi de suite.

Pour tester si une valeur est paire ou impaire, tu as deux solution :
1/ Tu utilise l´operateur % ( modulo)
2/ Tu utilise l´operateur & pour garder que le dernier bit, qui est le bit de parité.

Voila je te laisse chercher dans les tutos, comment on utilise % et &

la vie et fait de feignent
oué moi aussi je suis dans le lot

" la vie et fait de feignent"

Wha, autant de fautes dans un messages non SMS, c´est impressionant La flemme ?