Le sdz n´est pas pédagogue. Il ne demande aucun investissement du lecteur, et mache tout pour lui. A la fin le qcm est con, puisque le lecteur vient juste de lire le cours.
Une vraie méthode pédagogue, ce serait de poser plus de question, faire plus réfléchis le lecteur, chais pas moi...
Mais le boulot maché... et pas le comprendre...
C Ch0 ds s@ tète 0 m3c.