Dis moi ta moyenne s'il te plait

Si tu dépasse les 14, ils te "conseilleront" ! Même dans leurs conseils, il y a une once de " Je veux qu'il va en Seconde Pro " !

J'voulais pas travailler et sa foutait les boules au prof car j'avais des capacités excellente et parfaite. Sa les énervé que je bossais pas et que j'avais 13 de moyenne

Eh bien je suis arrivé avec l'idée de travailler premier trimestre (J'ouvrais un cahier parfois) 13,5 environ , le 2ème trimestre jamais vu un cahier devant mes yeux ni de devoirs donc 12,5 sans absolument rien foutre et parler en permanence en cours. Ensuite le 3ème trimestre je me dis qu'il fallait que j'arrête de déconner et je suis vers 14,5-15,5 , j'ai pas demandé tous les coef mais ça tourne autour de ça minimum 14,5 donc bon je me fais pas de souçis (Même si pour le S il faut s'en faire).

Ayant eu mon brevet des collèges d'office sans jamais avoir ouvert un cahier (j'ai une excellente mémoire et j'écoutais en classe ce qui me dispensait de me relire) et, ayant observé mes camarades, je peux dire que le plus dur, c'est la transition seconde générale - première S.

On a une "épuration naturelle" même s'il reste encore des fumistes. Atteindre 16 de moyenne au collège ne m'a demandé strictement aucun effort vu le niveau abyssal des plus mauvais élèves et des profs contraints à augmenter artificiellement les notes de chacun pour les stats de l'établissement. Une moyenne de classe n'est en rien représentative du niveau d'un élève, de ses capacités, de sa remise en question. C'est plus une évaluation par rapport aux autres. Il faut mettre les petits en confiance et leur dire ce qu'ils veulent entendre histoire de les motiver. Après, d'autres collègues prendront le relais, ce n'est pas grave car on aura fait en sorte que les notes de l'établissement restent potables et on aura démotivé le moins d'élèves possible.

Exemple : un 0 collectif rendrait le niveau plus bas d'un coup de baguette magique ? Non. Ca reste une note. Mais en coller un, c'est une balle dans le pied du prof car sa classe va se démotiver et il va se faire taper sur les doigts par le principal qui veut des bonnes notes artificielles. :calim:

Si tu comptes faire une S, je te répète ce que l'on ma dit:

- La seconde c'est totalement différent, vous devez bosser comme des oufs. J'ai quasiment rien foutu et j'ai eu 14.5 de moyenne générale sur l'année.

- La première S est d'une grande difficulté car vous allez commencer à vraiment voir les maths. Pareil que pour la seconde sauf que ma moyenne générale de l'année était plus basse: 13.

- La terminale est une année décisive et très compliquée, vous allez vous casser les dents tellement c'est dur. Bon là j'avoue si tu ne bosse pas un minimum (surtout en maths) tu vas te faire larguer mais rien de spectaculaire.

Et je plussoie les dires de Spy, mon prof de maths en 1ère utilisait les courbes de Gauss pour trafiquer les moyennes et se retrouver avec un 10.5 de moyenne générale.

La première S est à dix mille lieux de la terminale.
En Maths, la première est pas franchement compliqué, mais on apprend des choses qui seront utiles pour la terminale. Mais ça reste basique. Par contre, c'est bien en terminale que les maths sont le pire. La théorie est pas forcement compliqué, mais les exercices type bac sont pas simples. Le pire reste quand même les démonstrations.
La physique c'est pareil. Ce sont les deux matières à bosser le plus en S.
Le reste par contre... Pour avoir des bonnes moyennes en Svt, il faut bien comprendre le cours, l'enregistrer et voilà. C'est juste du cours. Pas d'exercices bien compliqués.

Ne lui parle pas de distribution gaussienne, Arawn ! Déjà qu'il ne va pas sur un lien qu'on lui donne, tu ne vas pas en plus le forcer à prendre un bouquin de maths !

En première S, vous faites encore les inutiles barycentres ?

Oui j'ai fait.
Vraiment inutile, vu qu'on s'en sert jamais en terminale.

Arrête avec ces mauvais souvenirs, les barycentres le truc inutile par excellence. Le pire c'est que mon prof de maths de premières nous à fait une évaluation dessus au second trimestre et que c'était la seule note qui comptait pour ce trimestre!! Le prof à eu droit à une reconstitution du 14 juillet 1789 dans sa salle avant même de comprendre ce qui se passait . Et le pire dans tout ça (si c'est encore possible) c'est que le contrôle n'avait ABSOLUMENT rien à voir avec le cours, c'était un exo "pour aller plus loin" d'un bouquin de Terminale!!! (cad niveau prépa ). Fallait se servir des barycentres mais dans un contexte bien trop supérieur au niveau première .

"Vraiment inutile, vu qu'on s'en sert jamais en terminale"
Moi j'y ait eu droit, mais dans l'espace avec des nombres complexes!! . Heuresement c'était secondaire, "un petit plus pour ceux qui veulent aborder les maths plus en détails" comme disait ma prof.

C'est aussi mon pire souvenir de la première S. Je n'avais pas eu le droit aux QCM en maths au bac d'ailleurs. Mais les barycentres... j'ai jamais aimé ça. De la trigo, des stats, des probas, oui.

"X est le barycentre du système pondéré machin" j'ai jamais eu d'exemple concret où ça sert. Que du théorique.

Les nombres complexes, ça peut encore servir dans quelques cas pratiques mais j'avoue que ça ne court pas les rues.

Moi le truc qui m'a fait marrer avec les maths c'est que plus tu avances, plus tu te rends compte que l'on te mentais en ne te donnant qu'une partie du problème. Les nombres complexes sont un bon exemple, on te rabâche "un nombre négatif au carré ne peut être négatif" mais i²= -1... Les nombres complexes, c'est d'un fun...

Quoi ? Des profs qui mentent ?!? Ils mentent tous ! Sauf les gourous !

Ce soir, ça va être Hollande contre Mélenchon !

• Hum hum*

"60. Kuzco, l'Empereur Mégalo (2001)"

Je l'avais vu avec Fabien ! ^_^

Oh tiens !

Tu t'appelles Fabien, toi ? Mh ?

Ca se pourrait oui.

Tous les Fabien que j'ai pu cotoyer étaient idiots.

Dommage je ne pourrai pas être une exception, je ne m'appelle pas Fabien.

Ca m'étonne.