c´est quoi une baroque non mais sérieux (mais j´suis sérieux),il y a des fois où on nous apprend des trucs VRAIMENT inutiles par contre,l´histoire je trouve ça passionnant

c´est vrai que le passé est important mais il y a tout de même des limites

ouah les geurres vs les profs chiants ca cest hot ^^ mon prof d´histoire de secondaire 2 pour nous fairew chier y fesais de lordi pendant nos exams

Linkinito :
Pour être franc, j´adore tes conneries même si je trouve qu´elles dépassent un peu les bornes, car il se trouve qu´au lycée (je déduis que si tu vois le baroque cette année, tu es en seconde...), le français est une matière beaucoup plus importante qu´au collège (en même temps, c´est aussi plus intéressant), car on apprend à mieux maîtriser la langue et à lire beaucoup d´auteurs classiques, contemporains, romantiques, baroques (^^)...mais tout cela amène à un but précis : la culture générale, car en étant adulte, le fait d´avoir lu beaucoup de livres est considéré comme appréciable, et ça fait frime en même temps ^^. Mais voilà, il faut commencer maintenant, dès la seconde. Et pour le commentaire de texte, il est nécessaire de bien le réussir, car ce sera un sujet qui te sera demandé au Bac en 1ère...
Sinon pour les guéguerres profs-élèves, c´est ce qu´il y a de pire : car un prof a un pouvoir sur l´élève que l´élève n´a pas sur lui; si elle te punit pour insolence ou passage devant le directeur, ça finira mal...Donc vaut mieux arrêter maintenant et de te mettre à bosser

Muay_Thai
Je suis en première, et plus précisément, ma deuxième première.
Et bizarrement, nos pensées sont strictement opposées
Est-ce que pour toi, savoir qu´il y a une assonance en "r" dans un rapport t´intéresse et permet de mieux maîtriser la langue ? Moi je ne pense pas... Et puis la culture générale, c´est pas en analysant des passages des "Chemins Nous Inventent" de Philippe Delerm... Qui sait, les analyses sont peut-être fausses, on déduit peut-être des sentiments que l´auteur n´a jamais voulu exmprimer...
Y´a pas que le commentaire au Bac, y´a aussi la dissertation et le sujet d´invention. Je ne prends pas le sujet d´invention car il est tout le temps saqué, mais en disserte je ne m´en sors pas trop mal.
Et puis les guerres profs-élèves, j´essaie de repousser les limites au maximum (j´adore ça), j´aimerais qu´un jour je fasse monter une révolte en pleine classe. Or, personne ne me suit, on est tous des moutons dans la classe, on suit toujours l´avis de la prof... Et qu´est-ce qu´il se passe quand quelqu´un ne pense pas la même chose ? Eh bien, il se tape des cartons. Mais moi, je refuse ce statut, on pense ce qu´on veut.
Je suis dans ma crise d´ado, j´écris parfois des trucs de taré...
Et le français, comment veux-tu que je bosse si les cours sont soporifiques, que la prof est sadique et que j´en ai rien à faire des assonnances, des commentaires, des analyses, des métaphores et j´en passe... J´suis pas en L moi, je suis en S. Et pour moi, ce qui compte vraiment, ce n´est pas les assonnances, mais plutôt les fonctions trinômes du second degré, les dérivées, les concentrations molaires des solutions aqueuses, les lois de la physique, la biodiversité et les chaînes ADN.
Donc le français, en clair, je m´en fiche. Je sais parler le français, je sais écrire en français, mais qu´on ne me dise pas que je ne comprend pas le français parce que je n´ai pas vu une métaphore filée qui traînait dans un texte !

(Si tu lis ce pavé, t´es vraiment fort)

En clair.... Tu te fiches des autres matières à part les Maths (ta spécialité^^).
T´es le premier gars de première que je vois réagir comme ca o_o

Bien sûr ! C´est sûr que tu utiliseras plus le trinôme du second degré que les assonances... Les deux ne servent à rien à part dans les boulots de prof de français ou de maths.

De toute façon osef que t´aimes pas le français, mais la pauvre prof n´y peut rien elle ><

--Linkinito-->>> ton raisonnement me fait un petit peu bondir... le français, que l´on soit en S, L ou Es c´est une matière importante ne serais-ce que d´un point de vue strictement culturel. De plus, cette matière t´apportera plus d´aide que tu ne le crois dans ta carrière "scientifique", au delà des textes il y a une méthode d´analyse importante à comprendre,et une technique de réflexion qui t´apprends à te détacher des mots pour comprendre le vrai message d´un texte, ce que je dis peut paraître bête et évident mais encore trop peu de gens savent réellement le faire. On ne fait pas étudier le français juste par plaisir sadique...
Je ne serais pas contre que l´on augmente les coefficients du français et de l´histoire au bac, car beaucoup trop de "scientifiques" délaissent ces matières, et que les scientifiques commencent la philo dès la première .

Non. Je suis en première S et ya pas de philo.

je sais qu´il n´y a pas de philo... mais ce serait bien d´en faire dès la première

Ah oui pardon j´ai mal compris le sens de ta phrase.

moi ma pire connerie.....javais 10 ans, et g envoyer une piere sur la fenetre de mon voisin parckil me faisé tt le temps chier, il avait 22 ans, avec son frere de 15, alors voila!

evidemment apres, g eu une severe correction de eux puis de mon pere

mé maintenan ces voisins son partis et les otres ne me voient plus du meme oeil

D´autant plus qu´on dit une "allitération" en "r", et non pas une assonance. L´assonance, c´est pour les voyelles.

.. Mdr le francais .. c´est sur ... on en voit pas l´interet ... mais analyser un texte un texte peut etre tres important ... surtout si un jour tu veux un bon boulots qui pay tres bien et ne pas rester laborantin de base ... .. rien que parceque ca te fais des point au bac ca vaut le coup . .et honnetement .. c´est tellement simple le francais qu´il faut vraiment etre un abruti ..

Les commentaires de texte c´est pas vraiment si simple... ><

Je confirme!!

Surtout quand la prof croit que c´est pas nous qui l´avons fait... hein ? ^^

Je pense aussi qu´en S le niveau requis pour réussir un dissert de français, comme dh´istoire ou de philo, c´est pas le même qu´en ES et en L.

Totalement faux, j´ai fait une dissert pour ma prof (j´suis en S) et j´ai eu 17,5, j´en ai fait une autre pour une copine de L et elle a eu la même note. Donc, dis moi la différence...

Ha j´aime bien le "j´en ai fait une pour une copine"... Elle sait pas se la faire toute seule.

Ben je suis dsl, mais une dissert, les profs le disent, c´est 2 pages pour un S, 3 pour un ES et 4 pour un L.

Et c´est logique et normal.