pour l´histoire, la guerre totale les reponses sont:

Réponse aux questions

Documents 1a et 1b :
La lettre est un témoignage d´un " Poilu" ( surnom donné aux soldats français en raison de leur aspect négligé, car ils n´avaient pas le temps de se raser au front). Elle montre les conditions de vie très pénibles des soldats au front, notamment durant la phase de guerre de tranchées ( ou guerre de position) ( 1915 - 1917) :
- Danger et risques physiques ( "Tous mes camarades sont tombés morts ou blessés.")
- Souffrances physiques ( dues notamment à l´utilisation de gaz asphyxiants) et morales à cause de l´incertitude ( l´auteur ne sait pas où sera reformé son régiment) et du manque de sommeil.
- Manque total d´hygiène ( boue, poux, odeurs de cadavres recouvrant les soldats).

La vision proposée par l´affiche gouvernementale relève de la propagande : le soldat est " debout" dans la tranchée, " rêve à la victoire et son foyer" : le contraste avec le texte est total et cette image de la guerre bien peu réaliste est destinée à rassurer l´Arrière.

Document 1a et 2 :
- La fabrication industrielle de gaz de combat ( lacrymogènes, suffocants-asphyxiants) et du lance-flammes datent de 1915.
- L´utilisation de véhicules à moteurs ( Autos dans le texte) remonte à 1914.

Document 2 :
- Industrie automobile ( "véhicules à moteur")
- Industrie chimique ( "gaz de combat")
- Industrie aéronautique ( "aviation de reconnaissance", " premiers raids aériens")
- Industrie navale ( "guerre sous-marine")
ou encore :
- Industries d´armement ( "fusil mitrailleur", " chars d´assaut") de manière générale.

Documents 1, 2 et 3 :
- Document 1 : Les Etats sollicitent des emprunts auprès des populations pour financer l´effort de guerre.
- Document 2 : Les ouvriers des différents domaines de l´industrie participent également par leurs productions.
- Document 3 : Les femmes prennent le relais des hommes à l´arrière ( Ici l´exemple d´une conductrice de train).

PARAGRAPHE ARGUMENTE

Préciser en introduction les dates de la guerre et le fait qu´il s´agit d´un conflit d´un type nouveau.
Evoquer tout d´abord l´économie, entièrement mobilisée pour la guerre ( Inflation à cause de l´émission excessive de billets, impôts et surtout emprunts comme le montre le document 1b), ce qui inclut le fonctionnement à plein régime des différentes usines d´armement ( document 2).
Enchaîner sur le fait qu´il s´agit d´une guerre moderne, industrielle, où les progrès techniques sont utilisés dans un but de destruction de l´ennemi ( document 2).
Enfin, insister largement sur la mobilisation de la société toute entière : les Etats envoient au front de nombreux soldats dont on attend des sacrifices terribles et qui vivent dans des conditions de vie effroyables ( document 1a) mais la grande nouveauté, ce sont les efforts sans précédent consentis par les civils qui constituent l´ " Arrière" : ouvriers des usines, femmes qui prennent le relais des hommes dans les champs, l´industrie ( documents 2 et 3), et appel aussi à la main d´œuvre des colonies.
Mentionner aussi dans ce cadre la propagande des gouvernements, afin d´obtenir cette " Union sacrée" et cette mobilisation nationale.
Conclure sur l´objet de la démonstration : cette guerre a bien été " totale" en ce qu´elle a touché la société toute entière, aussi bien les hommes que les biens.

Heuresement qu´il y avait les repérages pour sauver 6 points!

normalement, les math ca ira je connais tous le programme par coeur
donnez moi des questions suer les maths j´y repondrai

pour la géo ça donne ça:

A - REPONSES AUX QUESTIONS

Question 1

La croissance urbaine est la plus forte dans les pays du Sud et plus précisément en Afrique, en Inde, au Pakistan, en Colombie et en Chine.
Le Nord connait une croissance plus faible car déjà urbanisé.

Question 2

Les villes d´Afrique rencontrent différents problèmes d´aménagement :

- L´accès à l´eau potable n´est pas égal partout.
- L´évacuation des eaux usées n´existe pas toujours, tout comme les égouts.
- Des problèmes de circulation automobile.
- Des réseaux de transports incomplets.
- Des encombrements dans les transports aux heures de pointe.

Question 3

Ces problèmes d´insuffisance des infrastructures sont particulièrement graves en Afrique car la croissance urbaine y est forte et rapide.

Question 4

Dans une ville de pays riche, il y a souvent des moyens de transport modernes comme le métro ou le tramway, qui desservent des quartiers de logements pavillonnaires et collectifs. De plus, la ville est clairement organisée avec de grandes artères de communication, et des endroits réservés aux espaces verts.
En deux mots, l´espace est pensé, structuré et aménagé.

B - PARAGRAPHE ARGUMENTE

Les documents nous invitaient à bien opposer la croissance urbaine du Nord à celle du Sud.
D´une part, la croissance urbaine est très importante au Sud. Les villes sont parfois très grandes comme à Lagos qui a plus de quinze millions d´habitants ou au Caire.

Cependant ces villes connaissent de nombreux problèmes d´organisation, les trop rares moyens de transport sont souvent saturés, ces villes ont rarement des moyens de transport modernes. Il s´agit le plus souvent du bus, le métro est très rare.
La pauvreté de ces villes se révèle aussi à travers les infrastructures sanitaires insuffisantes par rapport aux besoins ( problème du raccordement à l´eau, problème d´évacuation des eaux usées...)
Il fallait donc insister sur les difficultés des pays du Sud face à l´urbanisation galopante, qui sont aggravées par la pauvreté, alors que les pays du Nord s´en sortent mieux : les villes sont mieux aménagées, les problèmes se font moins ressentir, et cela met en avant que ces pays ont moins de difficultés économiques.
Ainsi l´urbanisation est moins un problème au Nord qu´au Sud car les pays du Nord ont plus de richesses et de moyens pour s´adapter à cette croissance urbaine aujourd´hui bien moindre au Nord qu´au Sud.

En résumé il fallait mettre en évidence que la croissance urbaine est plus forte au Sud qu´au Nord et que du fait de leur pauvreté, les Etats du Sud sont beaucoup moins bien armés pour y faire face. On pouvait penser à citer les bidonvilles non évoqués dans les documents.

Non merci, je voudrai pas stressé avant demain!

pour l´education civique c´est ça:

A - LES REPONSES AUX QUESTIONS

Question 1 :
C´est l´ONG ( organisation non gouvernementale) caritative ATD-Quart-Monde qui est à l´origine de la demande de création du RMI. Cette association lutte en France contre la misère qui frappe ce que l´on appelle le Quart-Monde, c´est-à-dire la France la plus démunie de la société.

Question 2 :
C´est le Gouvernement qui est à l´origine du projet de loi. Quand une loi est l´initiative du gouvernement, on parle de " projet de loi". Quand elle est à l´initiative du Parlement, on parle de " proposition de loi". Ici c´est le ministre de la solidarité Claude Evin qui a déposé ce projet de loi.

Question3 :
En France, une loi doit être votée en termes identiques par les deux assemblées, sinon, elle effectue ce que l´on nomme la " navette" entre l´Assemblée nationale et le Sénat, pour essayer de concilier les deux institutions sur un texte identique. L´examen successif du projet ou de la proposition de loi par les deux chambres du Parlement est appelé la " navette parlementaire".

Question 4 :
Voilà les quatre éléments qui montrent que l´élaboration de la loi sur le RMI est conforme à la Constitution :

L´initiative de la loi est gouvernementale comme nous le montre le document 2.
La loi a été débattue par le Parlement. Elle a été successivement discutée à l´Assemblée nationale et au Sénat sans que les deux institutions puissent se mettre d´accord sur son élaboration.
Devant l´échec de l´accord des deux assemblées sur un texte unique, une commission mixte paritaire a été réunie, comme l´indique le document 2.
Finalement, la commission paritaire n´étant pas parvenue à une conciliation, c´est l´Assemblée nationale qui a le dernier mot, comme le prévoit la Constitution. La loi a finalement été définitivement adoptée le mercredi 30 novembre 1988.
B - LE PARAGRAPHE ARGUMENTE

La loi est l´expression de la volonté du peuple qui agit par l´intermédiaire de ses représentants. La loi doit être conforme à la Constitution.
Le Gouvernement et le Parlement sont à l´origine de la loi, mais celle-ci est plus souvent d´origine gouvernementale que parlementaire car c´est le Gouvernement qui fixe l´ordre du jour du Parlement.
Le cheminement de la loi est long et complexe. Députés et sénateurs discutent le texte à tour de rôle ( navette parlementaire). Il peut être amélioré par des amendements, mais aussi être rejeté.
Le gouvernement dispose d´armes efficaces pour conduire les débats ( le vote bloqué ou l´article 49-3 de la Constitution).
Le Conseil constitutionnel peut être saisi par des parlementaires ou le Gouvernement pour dire si une loi est conforme ou non à la Constitution. S´il la juge non conforme à la Constitution, la loi est annulée.
Le Président de la République promulgue la loi qui, pour être appliquée, doit être publiée au Journal officiel.
Exceptionnellement, la loi peut être directement adoptée par le peuple souverain, par référendum.
La loi votée par les parlementaires est bien l´émanation du peuple français car ils en sont les représentants.

pour krudelis: donne moi les formules d´air d´un cercle, d´un triangle, et d´un trapèze.

les formules de volume d´un cone, d´une boule et d´une pyramide.

et la surface d´une sphère.

pas de prob
bien sur sans livre !
formules d´air d´un cercle:pi R au carré
d´un triangle: base fois hauteur divisé par deux
trapèze: ( piege ! )petite base +grande base fois hauteur divisé par deux
volume d´un cone: aire de la base X hauteur divisé par 3
boule : 4/3pi Rcube
pyramide: pareil cone

up; d´autres questions ?

oui, surface de la sphère

L´aire d´une sphère c´est bien 4*pi*r² ? ??

je sais plus

dsl j´avais pas vu; je crois pas que c´est au programme.

j´ai le corrigée de la dictée:

Un jour, bien des années auparavant, quand la forêt recouvrait beaucoup plus de terres et qu´elle s´étendait dans toutes les directions, quand les hommes ne pensaient pas encore à abattre les arbres pour planter le cacao, qui n´était pas encore arrivé d´Amazonie, Jeremias se réfugia dans cette forêt. C´était un jeune noir qui fuyait l´esclavage. Les chasseurs d´esclaves le poursuivaient ; il pénétra dans la forêt habitée par les Indiens et jamais plus n´en sortit.

Jorge AMADO, Les Terres du bout du monde, trad. I. Meyrelles, Gallimard, 1994.

si c´est au programme, je l´ai vu

Quarkalex : c´est koa l´ aire alors

en lisant le corrigé je pense n´avoir fait aucunne faute .

je me suis trompé c´est la surface d´une sphère

et ca normalement c´ets au programme ca rle prof nous a fait calculer la surface, ( la superficie) de la terre)

L´aire c´est pareil que la surface !

oui mais kridelice avait pas l´air de tilter