Ah mdr! put1, c vraiment des vicieuxma paroles!
Je voulait dire merde!
c clair moi j´avais mis aussi au passe simple et je me suis planter aussi au synonyme de docilité, j´avais mis commodité ! !
Moi g mis obéissance, ou même soumission!
Moi ils veulent pas nous dire combien de points il nous reste ! !! Trop lourds... Vous vous avez eu combien de moyenne en 4è et 3è ( sur l´année) et combien de points à rattraper svp ? ? Comme ça je pourrais à peu près voir combien il me reste de points...
moi,pour le synonyme je suis parti ds un delire: j´ai mis tolerance !
Quarkalex: je prends SES et il me menque 25 pts .
pour la reecriture j´ai bon .
C´était quoi la valeur du temps, déjà?
wolferine moi on me la dit ce matin; j´avais a peu pres 12-13 de moyenne il me reste 25 pts.
Jannleeultime: j´ai mis present de narration je suis pas sur.
Tadadam...(roulement de tambour)... le synoyme de docilité est...c´est une égalité...soumission(yes) etobéissance. Des félicitations aux vainqeurs!
Nan c pas présent de narration, le texte xprimerai un truc déjà passé!
merde fais chier ! ts les temps de mes deux de la langue francaise !
Bonne chance pour les maths à tous!
ki a revisé les math ?
perso j´ai rien fait en maths
Moi j´ai révisé mais bon, g de bons restes!
t´as revisé koa ?
tout, mais surtout racines carrés, système d´équations à 2 inconnues, Thalès, Phytagore, formule des volumes, fonctions affines et linéaires, bref... à peu près tout!
voila en exlusivite les corrigés du français:
1) ( 1,5 point)
C´est la forêt qui prend la parole en ce début de poème.
Les caractéristiques du discours direct sont :
l´emploi d´un verbe de déclaration : " dit".
la ponctuation : deux points et guillemets.
temps, pronoms personnels et adverbes propres au discours direct : " me", " moi", " je " , " pourtant", " longtemps". Le présent est le temps le plus employé.
On appelle cette figure de style une personnification.
2) ( 1 point)
Vers 4 : Il s´agit d´un jeu de mots sur une réalité naturelle. On trouve des oiseaux dans les branches d´arbre ( "à la tête") et des fourmis aux pieds des troncs ( "dans les jambes").
Ce jeu de mots repose aussi sur des expressions bien connues : " jeter quelque chose à la tête de quelqu´un" et " avoir des fourmis dans les jambes".
La première expression renvoie à l´hostilité dont est victime la forêt. La seconde évoque le fait que la forêt, docile, ne bouge jamais et a donc des " fourmis dans les jambes", comme une personne ankylosée.
3) ( 1,5 point)
Vers 2 à 4.
a) ( 0,5 point)
Le présent est ici un présent d´énonciation.
b) ( 0,5 point)
Le sujet en est toujours " on".
c) ( 0,5 point)
Les verbes appartiennent au champ lexical de la douleur ( on admettra des termes équivalents comme " tourment", " torture", " agression", " blessure").
Exemples tirés du texte : " harcèle", " traverse", " brise", " tourment".
4) ( 1,5 point)
vers 1 à 5
a) ( 1 point)
Le locuteur est désigné par trois formes différentes du pronom personnel : " moi", " me", " je".
b) ( 0,5 point)
La forme la plus fréquente est celle du pronom personnel complément " me".
Sa fonction dans le vers 2 est COD des verbes : " harcèle", " traverse", " brise".
5) ( 1,5 point)
Le locuteur est une victime dont le bourreau est anonyme : " on".
La forme du pronom de première personne du singulier la plus fréquente est " me", avec pour fonction COD. La forêt subit les violences, les attaques, les brimades qui lui sont imposées.
De plus, elle est victime de tous ces tourments sans en connaître les raisons. C´est une victime innocente, qui ne se révolte pas.
Par l´emploi du champ lexical de la torture évoqué dans la réponse 3, on constate un certain acharnement de puissances autoritaires inconnues.
B - SON PLAIDOYER ( 5 points)
1) 2 points
a) ( 1 point)
vers 8
La nature grammaticale de " pourtant" est adverbe.
Il exprime un lien logique d´opposition ( ou de concession).
b) ( 1 point)
On pouvait, pour illustrer la docilité de la forêt, citer les vers :
" Et je donnai de la racine tant que je pus" ;
" J´en fis autant qu´il était raisonnable" ;
" Je perdis mes feuilles jusqu´à la dernière" ;
" Voilà longtemps qu´on n´a plus besoin de me commander" ;
" Que l´on me dise ce que l´on attend de moi et je le ferai".
2) ( 2 points)
Vers 9 à 11.
Le rythme de ces vers, qui comprennent deux phrases chacun, est binaire.
La première phrase restitue les ordres donnés. La deuxième la mise en application immédiate de ces ordres et la docilité de la forêt à les exécuter.
3) ( 1 point)
On peut proposer comme synonyme de " docilité" le mot " obéissance".
C - SA REQUETE ( 3 points)
1) ( 1 point)
Vers 15 et 16.
Le " on", destinataire de la demande, représente l´ensemble des hommes qui maltraitent la nature, se pensant supérieurs à elle.
Il peut représenter aussi les puissances divines ( quelles qu´elles soient) qui président aux destinées de la nature.
2) ( 1 point)
Vers 15 à 18.
La forêt exprime son désir d´être entendue par :
des injonctions : " que l´on me dise" ;
l´emploi du subjonctif et du conditionnel : " me dise", " me réponde", " pourrait" ;
l´emploi du futur qui marque sa détermination à obéir : " je le ferai" ;
le lexique de l´obéissance : " je le ferai", " je ne suis pas une révoltée", " je ne cherche querelle à personne", " il me semble tout de même".
3) ( 1 point)
On peut penser au vent qui souffle dans les branches des arbres de la forêt, bien sûr.
Mais cette métaphore évoque " le vent de la révolte". En effet, la forêt en ayant assez de subir, d´obéir, a le désir latent de se libérer.
" Questionneuse", c´est ce qu´elle devient, puisque sa révolte commence par des questionnements précis.
Si l´on se rappelle l´ancien terme pour évoquer la torture ( "la question"), on peut en déduire que de " questionnée", donc étymologiquement " soumise à la question", c´est-à-dire torturée, elle devient " questionneuse" donc en voie de révolte.
III - REECRITURE ( 4 points)
Passage du discours direct au discours indirect des vers 1 et 2 :
" La forêt se plaignit que c´était toujours elle la sacrifiée
Qu´on la harcelait, qu´on la traversait, qu´on la brisait à coups de hache."
D´ou tu sors ça?
Janneultime > > Thx
Parce que moi en 4è j´ai un peu déconné ( environ 11-12.5 dans l´année) mais en 3è ça va ( 14.5-13.8-13.18) Vous pensez que j´ai combien de points à rattraper ? ??