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Topic je suis surpris un de mes élèves de CE2 à décris ce qu'était pour lui la fascination

Sujet : je suis surpris un de mes élèves de CE2 à décris ce qu'était pour lui la fascination

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elfeserpent
elfeserpent
MP
10 juin 2019 à 14:28:54

il a écris ceci :
"D'une ligne à un chemin en passant par les routes à l'architecture en observant les monuments gracieux ou disgracieux, autour les teintes et nuances que peut prendre le ciel qui donne à mon émerveillement quelque chose que je trouve toujours plus authentique et fascinant. La diversité des styles ou des modes de l'être humain façonnant de lui-même son corps et son futur prêt à s'exclure ou même au contraire à ressembler toujours plus à autrui pour être au plus proche d'un groupe d'individus. Sans oublier certainement la nature encore présente qui nous entoure qui même chassée par sa férocité revient toujours avec plus de générosité sur le côté de ses grandes lignes.J'ai tellement à découvrir tellement de choses différentes à pouvoir observer de mes yeux que ma fascination me pousse à toujours aller vers plus d'ailleurs et à ne pas devoir stagner toujours au même endroit."
J'ai était surpris devant ce beau texte et j'ai été dégoûter de lui annoncer que le travail qu'il avait fait la n'était pas ce qu'on attender de lui

Poorgamer
Poorgamer
MP
12 juin 2019 à 10:38:21

zèbre spotted

Est-ce que ton élève correspond à ça ? :

Raisonnement global, intuitif: prend en compte les éléments de manière globale et non de manière séquentielle.
Une manière particulière de raisonner : il suffit de laisser mûrir un projet et la solution vient d’elle-même, bien souvent sans pouvoir l’expliquer et encore moins la justifier.
Très bonne mémoire.
Lecture régulière
Vocabulaire important.
Hypersensible.
Sens plus développés, notamment odeurs et sons.
Grande ouverture d’esprit assortie d’une grande curiosité, s’intéresse à différents domaines, touche à tout.
Besoin de mener plusieurs projets de front sinon s’étiole, c’est là qu’il est le plus efficace.
Recherche souvent la compagnie de personnes plus âgées, correspondant à sa plus grande maturité.
Montre une capacité de travail et de persévérance très importante lorsque le sujet l’intéresse. Sinon ne fait pas.
Sens de l’humour particulier souvent caustique.
Idées en avance sur son temps; frustré devant l’incompréhension des autres.
Grand sens moral : justice, compassion, altruisme, idéalisme.
Imagination débordante, toujours pleins de projets sur le feu.

Message édité le 12 juin 2019 à 10:39:19 par Poorgamer
CHAVAIS
CHAVAIS
MP
13 juin 2019 à 13:33:31

Le 12 juin 2019 à 10:38:21 Poorgamer a écrit :
zèbre spotted

Est-ce que ton élève correspond à ça ? :

Raisonnement global, intuitif: prend en compte les éléments de manière globale et non de manière séquentielle.
Une manière particulière de raisonner : il suffit de laisser mûrir un projet et la solution vient d’elle-même, bien souvent sans pouvoir l’expliquer et encore moins la justifier.
Très bonne mémoire.
Lecture régulière
Vocabulaire important.
Hypersensible.
Sens plus développés, notamment odeurs et sons.
Grande ouverture d’esprit assortie d’une grande curiosité, s’intéresse à différents domaines, touche à tout.
Besoin de mener plusieurs projets de front sinon s’étiole, c’est là qu’il est le plus efficace.
Recherche souvent la compagnie de personnes plus âgées, correspondant à sa plus grande maturité.
Montre une capacité de travail et de persévérance très importante lorsque le sujet l’intéresse. Sinon ne fait pas.
Sens de l’humour particulier souvent caustique.
Idées en avance sur son temps; frustré devant l’incompréhension des autres.
Grand sens moral : justice, compassion, altruisme, idéalisme.
Imagination débordante, toujours pleins de projets sur le feu.

bordel à quelques points prés c'est exactement moi :/
Qui a crée ce profil type ?

+l'op t'es sûr que c'est ton élève qui l'a écrit ? Même un lycéen aurait peine à écrire ça aujourd'hui

SoeurC
SoeurC
MP
17 juin 2019 à 13:55:07

https://www.youtube.com/watch?v=JJdWF2nVuuE
https://cvpcontrelaviolencepsychologique.com/2016/04/13/les-zebres-haut-potentiel-en-souffrance/

Abric0t
Abric0t
MP
23 juin 2019 à 17:12:40

Le 10 juin 2019 à 14:28:54 elfeserpent a écrit :
J'ai était surpris devant ce beau texte et j'ai été dégoûter de lui annoncer que le travail qu'il avait fait la n'était pas ce qu'on attender de lui

La formation des professeurs laisse à désirer http://image.noelshack.com/fichiers/2017/09/1488387951-zemmour-lol.png

pas dit nofake :ok:

Frabarto
Frabarto
MP
01 septembre 2019 à 03:35:36

Le 12 juin 2019 à 10:38:21 Poorgamer a écrit :
zèbre spotted

Est-ce que ton élève correspond à ça ? :

Raisonnement global, intuitif: prend en compte les éléments de manière globale et non de manière séquentielle.
Une manière particulière de raisonner : il suffit de laisser mûrir un projet et la solution vient d’elle-même, bien souvent sans pouvoir l’expliquer et encore moins la justifier.
Très bonne mémoire.
Lecture régulière
Vocabulaire important.
Hypersensible.
Sens plus développés, notamment odeurs et sons.
Grande ouverture d’esprit assortie d’une grande curiosité, s’intéresse à différents domaines, touche à tout.
Besoin de mener plusieurs projets de front sinon s’étiole, c’est là qu’il est le plus efficace.
Recherche souvent la compagnie de personnes plus âgées, correspondant à sa plus grande maturité.
Montre une capacité de travail et de persévérance très importante lorsque le sujet l’intéresse. Sinon ne fait pas.
Sens de l’humour particulier souvent caustique.
Idées en avance sur son temps; frustré devant l’incompréhension des autres.
Grand sens moral : justice, compassion, altruisme, idéalisme.
Imagination débordante, toujours pleins de projets sur le feu.

En allant jusqu'à la personnalité on plus un profil de voyant qu'une syndrome 😁

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