62 % de la réussite scolaire

Une récente étude britannique indique que près des deux tiers des résul­tats sco­laires, ou, du moins, des notes obtenues aux examens, 62 %, pour­raient être expli­qués par le patri­moine géné­tique des élèves. En revanche, selon les conclusions des chercheurs, l'influence de l'intelligence sur les per­for­mances sco­laires ne serait que de 13 %. En partant du principe que les corrélations observées soient pertinentes, il resterait encore à définir quels gènes seraient en cause.

https://www.actualitte.com/education-international/le-patrimoine-genetique-determinerait-62-de-la-reussite-scolaire-53088.htm

Perso , ils me les brisent à chercher dans la "génétique" tout et n'importe quoi

On peut s'excuser de tout par la génétique aujourd'hui, de son obésité morbide à son incapacité à fournir le moindre travail, c'est triste.

La génétique m'as toujours fasciné.

Une autre étude explique que 97% d'une classe d'âge est compétente pour obtenir une licence universitaire.
L'école n'a rien de difficile, c'est un rapport socio-culturel avec cette institution, qui tend à favoriser les codes de la bourgeoisie.

La seule chose qui leur permet de dire que la réussite scolaire serait à ce point déterminée par la génétique, c'est visiblement le fait que les vrais jumeaux partagent plus souvent que les autres des comportements sociaux responsables (selon l'étude) de réussite ou d'échec scolaire.

Les vrais jumeaux partagent les mêmes gênes, donc c'est l'explication la plus pratique.
Mais pour que l'étude soit réellement intéressante et démonstrative, il aurait fallu séparer les jumeaux dès la naissance, et les placer dans des contextes socio-culturels très différents tout en leur proposant le même programme scolaire.

Là on aurait pu se faire une idée du véritable rôle de la génétique là dedans.

" 62 %, pour­raient être expli­qués par le patri­moine géné­tique des élèves. En revanche, selon les conclusions des chercheurs, l'influence de l'intelligence sur les per­for­mances sco­laires ne serait que de 13 %"

quelqu'un peut m'expliquer ce passage?

Ils ne définissent pas "intelligence", donc c'est compliqué...

En gros ca veut dire que selon eux, cette "intelligence" mystérieuse rentre bien moins en ligne de compte que d'autres dispositions dictée (toujours selon eux...) par la génétique.

Etude bidon.

La génétique ne détermine pas la quantite d'informations et de produits culturels que ton cerveau enregistrera au cours de sa vie, en particulier de sa sociabilisation.

Avant , on s"émerveillait dans les familles modestes d'avoir mis au monde un petit Rousseau , ou un petit Van Gogh ..une petite Louise Michel ^^ ou Marie Curie sans que le reste de la fratrie ni la descendance présente les mêmes dispositions . C'était mystérieux .. C'était bien !

Non mais ça peut déterminer une certaine capacité d'absorption de ces informations. Après, c'est qu'un facteur parmi d'autres.

J'ai une amie qui a eu 19/20 en PACES.

Sa soeur a raté 2x.

Son frère est au chômage.

Alors ????????