1-B L’accès à l’éducation avant Jules Ferry

Pendant l’ancien régime, la société française était divisé en 3 ordres:
- la noblesse, ceux qui devaient se battre
-le clergé, ceux qui devaient prié
-le tiers état, le peuple
L’éducation n’échappait pas à cette division et l’éducation était très différencié en fonction de son groupe social même si de grosses différences existaient aussi à l’intérieur des groupes.
1. Riche pauvre
Ente 10 et 12 ans, l'enfant entre en apprentissage. Ils sont maintenant considérés comme des hommes.
Les garçons de seigneurs sont instruits dans le château ; mais les nobles méprisent l'instruction et préfèrent souvent la guerre.
Les garçons des familles aisées vont à l'école de l'abbaye, où ils apprennent la musique, le latin et la géométrie.
Les garçons des familles pauvres ne vont pas à l'école, mais ils travaillent pour aider leurs familles.
Les jeunes nobles bénéficient de conditions beaucoup plus avantageuses,
recevant une culture générale solide et un entrainement physique leur
permettant de se familiariser aux sports de combat, à la chasse et bien sûr
à la guerre.

2. Femme homme
les filles comme couturière, lingère ou servante.
3. Matière
Les maîtres sont des abbés, des curés ou des moines.
Les moines enseignent la Bible et les chants religieux. L'enseignement pour les filles est inexistant.
Chaque livre est écrit par les moines. Les manuscrits sont le plus souvent écrits en latin
Si certains petits garçons reçoivent déjà une éducation axée
sur la culture biblique dès le VIe
siècle, sous la direction d’un prêtre,
l’instruction se développe vraiment au VIIIe
siècle grâce
à l’admonitio generalis (exhortation générale) de Charlemagne.
Puis, en lien avec l’essor du commerce, les petites écoles prennent
ensuite leur essor dans les villes au XIe
siècle, formant
à la lecture et à l’arithmétique les futurs marchands et artisans.
Le matériel de classe est rudimentaire : les élèves sont munis d’une
sacoche en cuir, d’une tablette en cire et d’un stylet ; ils apprennent
à lire et à compter avec des objets de substitution : abécédaires
sur des ceintures de cuir, en broderies ou sur le mur des églises.
L’enseignement professionnel__________________________________
Dès 12 ans, il est possible de suivre un apprentissage durant 3 à 6 ans
chez un artisan ou bien chez ses parents. Un contrat est signé entre
les parents et le maître de formation. Les conditions sont
Collèges et universités_______________________________________
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Les collèges, comme celui de Robert de Sorbon fondé en 1257,
sont des institutions pieuses et sont destinées à favoriser l’éducation
des enfants pauvres désirant étudier à l’université.
Les universités naissent au XIIIe
siècle et accueillent des étudiants
dès l’âge de 10 ans, plus fréquemment 16 ans. Elles permettent d’obtenir
le baccalauréat, puis la licence (permettant de devenir maître)
et enfin pour les plus chanceux maîtrise et doctorat afin d’enseigner
à l’université.
La formule médiévale « Scolae, scalae » (l’école, échelle sociale) prend
alors tout son sens

L'époque moderne voit se développer les « petites écoles » destinées à donner une instruction de base aux enfants (lire, écrire, compter), notamment avec l'Ordonnance du 13 décembre 1698. Louis XIV oblige les parents de France à envoyer leurs enfants dans les écoles paroissiales, dites "petites écoles" .
Généralement reservé aux garçons et en français

L’apport de la révolution
la Convention vote un texte fondateur, l'enseignement sera laïque et gratuit.
L’enseignement religieux sera limité. Pour le remplacer, le corps des instituteurs est créé.
Les grandes écoles sont développés notamment l’école polytechnique créer en 1794.
L’empereur Napoléon 1er mettra en place les lycées et plus globalement mettra en place un système éducatif uniforme proche de celui encore en vigueure, (école, collège, lycée, faculté)